数学看得懂解析却不会做题目
这种情况非常普遍，作为高中班主任，每次看学生写的学情总结，都会发现这种状况，对此我都会明确告诉学生：这是很严重的问题，务必要及时改正。
这样的问题不仅数学上有，物理化学都有，它说明学习中：基础不扎实，存在知识漏洞；做题没有独立自主的精神，缺乏耐心，对答案有依赖；解题技能不熟练，对自己的能力水平存在误判，以为自己会，实际上不会。
概括起来就是，这是典型的“半瓶水”的表现，要重视，要改。
1、基础扎实有标准，努力做到公式定理会推导，简单题信手拈来
理科学习，基础很重要，但是眼高手低的学生总是不少，他们总认为课本没啥可学的，简单题看着都会，没必要做。但如果要以理解为衡量标准，要让你把所有公式定理自己推导一遍，难度非常大。但这就是基本功，因为只有自己会推导，公式定理才算是内化为自己的知识，不然就是简单地死记硬背，记住了也不会灵活运用。
简单题也要做，因为这是个加深对基本概念、公式定理熟悉的过程，这种积累多了，“功力”自然会变得深厚，对一些难题也就有信心了。所谓基础不牢，地动山摇，要攻克有难度的题目，出发点却是基础，只有搞好基础，才会走得更远，为此要有耐心，要放低姿态重视基础。
2、有意识地形成独立自主的解题习惯，做到百思不得其解后再看答案
自己想不出来，认为很难， 看了答案原来很简单：说明这道题对你就是难题，看答案无疑是作弊，是请了“外援”为了克服这个问题，需要有意识地训练独立做题习惯，遇到困难坚持不看答案，而是自己冥思苦想。如果一时没有思路，我的建议是把这道题先放一放，过一段时间再去做，如果那时还是没思路，就可以看答案了。
数学是思维的体操，持续地、大量地思考必不可少，任何思维上的偷懒都会影响学习效果。有些同学可能会说，按照这个节奏，能做多少道题！这里就涉及到做题的数量与质量问题了，我的建议是先质量后数量，不然每道题都半途而废，没有多少练习效果。
3、同类型题目反复做，做题要做到完美
大家有没有发现，老师黑板上讲了一道题，听得人津津有味，觉得恍然大悟，自己肯定会做。但是，就算是课后马上做，也很有可能做不出来！由此可见，从听得懂到自己动手做，中间还有一定的距离。如果过一段时间再做这道题，有可能完全都不会。就算这道题自己能顺利做出来，类似的题目能做出来吗？不一定！
所谓做题要做到完美，很多学生也做不到。比如一次考试后，很多学生自评的成绩，比实际成绩要低很多，为何？有很多题会，但是不全对，各种不应该的丢分很多。
边做题边看答案的危害
边做题边看答案，缺乏独立思维意识
这可以说是大多数学生存在的问题，但是学霸肯定不会这样做。边做题边看答案，看上去似乎没什么，其实危害很大，最明显的就是对答案产生依赖，解题过程中思维不活跃。思维不活跃，能力运用不到位，做题就没有意义了。
这样做题看似能做很多，因为速度确实是加快了，但那些题目都不能算是自己做出来的，这可以算是作弊的一种。良好的解题习惯，包括独立自主完成，解题过程中遇到困难要尽可能克服，而非马上看答案。思考的过程，冥思苦想，才是提高能力水平的时候。
2、经常性做过难的题目，练习缺乏针对性
一些学生做题有好大喜功心理，总爱挑难度最大的做，以此来显示自己的水平，实际上他没有那个水平，做半天也做不出来，最后将答案抄上去，美其名曰是自己做的。
所有科目的题目都是阶梯式分布的，必须要循序渐进，不切实际地拔高难度，只能是浪费时间精力。那么题目难度该如何把握？我的建议是：比现有水平稍高的，为最高难度；也就是把那种跳起来能够得着的，作为最难的，而且这类题目的数量不能过多，大多数题目应该是中等难度的。
同时，瞧不上简单题也是不好的做法。有些学生对做题存在错觉，认为自己会、看上去很简单，没必要重视。然而，恰恰就是这些题目，在考场上最容易出错，即所谓“平路上经常翻车”。
3、做题多而不精，练习达不到练透的目标
这就是大家常说的“半瓶水”，无论说起哪道题，都好像会，但却不能完整做出来。会而不对，对却不能全对，这种病态的解题习惯，源于做题不精。每种题型都涉猎，但都是浅尝辄止。
好的做法应该是，同一类型题目多做、反复做，做到完全掌握，做到完美无缺，拿满分。一定要避免解题错觉，自认为自己已经掌握了，实际上可能还没有，所以需要再找几道类似的题目多做。所谓熟能生巧，越熟练越得心应手，练熟练透之后，才会在考场上顺利发挥，不仅速度快，准确率也会大幅提高。
4、错题本流于形式，纠错率不高
错题本是个听上去很高大上的本子，现在很多学生都有，但要观察具体使用情况就会发现，普遍利用率不高，有些学生一学期结束了，错题本上也没有几道题。这充分说明很多学生的纠错意识不强，对自己要求不严格，还是做题只注重数量不管质量的表现。
在此需要明确一个问题：作为学生，刷题的目的是什么？应该是提高能力水平，在考场上把这种能力水平体现出来。如果做了很多题，水平不见提高，那种练习就是无效练习，就是在做无用功。
每个学生的做题，都要体现巧学之道，不为了做题而做题，努力去精准做题，也就是做最适合自己的题目；做题要求真务实，要有明确而理性的目标，要让过程完美、结果准确，这样去刷题，越刷水平越高，成绩越出色。
如果一个学生从小就养成这样的刷题习惯，并坚持到高中，必定成为真正的学霸，真正的解题高手，考入211、985大学很轻松。
